Цель программы- использование изобразительной деятельности для воздействия на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, формирование личности обучающегося, Задачи курса: способствовать коррекции недостатков познавательной деятельсти школьников путём воспитания и развития правильного восприятия формы, величины, цвета предмета, находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие, исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию, развивать у учащихся речь, художественный вкус, интерес к изобразительной деятельсти. Виды занятий: декоративное рисование, рисование на темы, беседы об изобразительном исскустве,при планировании уроков учитываются индивидуальные особенности каждого ученика

Программа составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в ФГОС ООО, с учётом федеральной рабочей программы воспитания для общеобразовательных организаций. Ориентирована на обучающихся, проявляющих повышенный интерес к изучению биологии, и направлена на формирование естественно-научной грамотности. Цель обучения: развитие интереса к изучению жизнедеятельности биологических систем разного уровня организации, особенностям строения, жизнедеятельности организма человека, условиям сохранения его здоровья, формирование умений применять методы биологической науки для изучения биологических систем, в том числе организма человека, воспитание экологической культуры в целях сохранения собстенного здоровья и охраны окружающей среды. Задачи обучения: приобретение обучающимися знаний о живой природе, закономерностях строения, жизнедеятельности и средообразующей роли грибов, растений, животных, микроорганизмов, о человеке как биосоциальной системе, о роли биологии в практической деятельности людей, освоение приемов работы с биологической информацией, в том числе о современных достижениях в области биологии, ее анализ и критическое оценивание, приобретение представлений о сферах профессиональной деятельности, связанных с биологией и современными технологиями, основанными на достижение биологии.

Цели изучения географии: Среди них- воспитание чувства патриотизма, любви к своей стране, малой родине, взаимопонимания с другими народами, развитие познавательных интересов, интелектуальных и творческих способностей, Задачи обучения: Среди них- формирование системы географических знаний как компонента научной картины мира, понимание особенностей взаимодействия человека и природы, познание главных процессов, происходящих в географическом пространстве России и мира, и другте, Содержание программы: Включает пояснительную записку, планируемые результаты освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы, описание учебно- методического и материально- технического обеспечения образовательного процесса.

Цели изучения предмета: среди них: формирование потребности в систематическом чтении, отношения к литературе как к одной из основных национально- культурных ценностей народа, обеспечение культурной самоидентификации и другие. Программа включает указание литературных произведений и их авторов, а также единицы более высокого порядка (жанрово-тематические объединения произведений, группы авторов, обзоры). Отдельно вынесен список теоретических теоритических понятий, которые подлежат освоению в основной школе. Разделы рабочей программы включают пояснительную записку, содержание, планируемые результаты, тематическое планирование, поурочное планирование, учебно- методическое обеспечение.

Формирование у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России,а также к диалогу с представителями других культур и мировозрений, Задачи: воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России, знакомство обучающихся с основами мировых религиозных культур и светской этики, основами православной культуры, развитие представлений младшего подростка о значении нравственных основ в жизни человека.

Программа отображает обязательное для усвоения в основной школе содержание обучения русскому языку и реализует основные идеи стандарта второго поколения для основной школы, Цели обучения: воспитание уважения к родному языку, осмысление его как основного средства общения, средства получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, осознание эстетической ценности родного языка, развитие всех видов речевой деятельности:чтение, аудирование, говорение, письмо; формирование универсальных учебных действий: познавательных, регулятивных, коммуникативных; формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся.

Цель: успешная социализация обучающихся, формирование у них функционнальной грамотности на базе освоения культурологических и конструкторско-технологических знаний, а также ориентация на будущую трудовую деятельность и выбор профессии. Формирование общих представлений о культуре и организации трудовой деятельности, становление элементарных знаний о предметном мире, развитие сенсомоторных процессов и психомоторной координации, расширение культурного кругозора и другие. Программа включает такие модули, как технологии, профессии и производства, технологии ручной обработки материалов, конструирование и моделирование,ИКТ. В процессе освоения программы обучающиеся овладевают основами проектной деятельности, которая направлена на развитие творческих черт личности, коммуникабельности, чувства ответственности, умения искать и использовать информацию.

Цель: формирование технологической грамотности, глобальных компетенций, творческого мышления, подготовка личности к трудовой и преобразовательной деятельности, а также формирование культуры проектной и исследовательской деятельности. Задачи программы включают овладение знаниями, умениями и опытом деятельности в предметной области «Технология», трудовыми умениями, необходимыми технологическими знаниями, навыками использования цифровых инструментов и программных сервисов, а также развитие умений оценивать свои профессиональные интересы и склонности.

Овладение системой математических знаний и умений: развитие представлений о числах и вычислениях, алгебраических выражениях, уравнениях и неравенствах, функциях и их свойствах.
Развитие логического и критического мышления: формирование умений наблюдать, сравнивать, находить закономерности, аргументированно обосновывать свои действия и выводы, использовать дедуктивные и индуктивные рассуждения, обобщение и конкретизацию.
Формирование способности к самообразованию: развитие умений самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе.Подготовка к продолжению образования: освоение курса алгебры необходимо для изучения других дисциплин естественнонаучного и гуманитарного циклов, а также для продолжения образования на уровне среднего общего образования и в повседневной жизни

Развитие мышления: формирование у обучающихся логического мышления, пространственных представлений, способности к дедуктивным рассуждениям.
Систематизация знаний: обеспечение систематического изучения свойств и размеров геометрических фигур, их отношений и взаимного расположения.
Формирование практических навыков: обучение решению задач на доказательство, вычисление и построение, а также применению геометрических знаний в повседневной жизни и смежных дисциплинах.
Воспитание: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию.

Цели изучения предмета включают формирование мировоззрения, развитие алгоритмического мышления, формирование ИКТ-компетенций и воспитание ответственного отношения к информации.Цифровая грамотность, Теоретические основы информатики, Алгоритмы и программирование, Информационные технологии.

Цель программы:
Целью реализации программы является обеспечение коррекции недостатков в психическом и (или) физическом развитии обучающихся с ОВЗ и оказание им помощи в освоении образовательной программы по информатике на уровне основного общего образования.
Задачи программы:
формирование базовых знаний по информатике с учетом особых образовательных потребностей обучающихся;
развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей с использованием методов и средств информатики и ИКТ;
коррекция и развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления) в процессе изучения предмета;
воспитание ответственного и избирательного отношения к информации, соблюдение базовых норм информационной этики и права, основ информационной безопасности. Особенности адаптации включают:
уменьшение объема абстрактных понятий и логических построений, с акцентом на наглядные и практические методы обучения;
увеличение количества практических работ и заданий, направленных на формирование навыков безопасного и эффективного использования прикладных программ общего назначения;
использование дифференцированного и деятельностного подходов в обучении;
предусмотрение дополнительного времени на закрепление ключевых тем и отработку практических навыков.

Цели изучения курса включают систематическое развитие понятия числа и умений выполнять арифметические действия, формирование представлений о математике как универсальном инструменте, развитие логического мышления и пространственного воображения, овладение математическими знаниями для их применения в жизни и воспитание понимания значимости математики.
Задачи программы состоят в обеспечении усвоения основных математических понятий, развитии навыков действий с числами, ознакомлении с основами наглядной геометрии, предоставлении начальных представлений об элементах алгебры, а также обучении применению математики для решения практических задач.

Цель программы:
Целью преподавания математики является подготовка обучающихся с ОВЗ к жизни в современном обществе, овладению доступными профессионально-трудовыми навыками, а также формирование основ математической грамотности и представлений о математике как части общечеловеческой культуры.
Задачи программы:
Развитие элементарных математических представлений и логического мышления.
Коррекция и развитие познавательной деятельности и личностных качеств обучающихся.
Формирование практических навыков применения математических знаний в повседневной жизни.
Освоение предметных и метапредметных компетенций, необходимых для социальной адаптации.

Цель и задачи учебного предмета:
Основная цель: получение обучающимися первоначальной профильной трудовой подготовки, формирование трудовых умений и навыков, а также подготовка к будущей профессиональной деятельности и самостоятельной жизни.
Задачи: обычно включают развитие общетрудовых компетенций, коррекцию психофизических недостатков, воспитание положительного отношения к труду, формирование социальных и коммуникативных навыков. Предмет «Профильный труд» является обязательной частью учебного плана для обучающихся с ОВЗ.
Указывается общее количество часов, отводимых на изучение предмета в 9 классе (например, 238 часов или 8 часов в неделю).
Отмечается, что программа предусматривает теоретические и практические занятия, а также может включать экскурсии на производства.

Цели и задачи курса:
Основными целями изучения курса являются:
формирование представлений о вероятности и статистике как о неразрывной части математического образования;
развитие вероятностного и статистического мышления, умения формулировать гипотезы и анализировать данные;
овладение простейшими методами вычисления вероятностей, знакомство с основными понятиями комбинаторики и теории графов;
формирование навыков применения полученных знаний для решения практических задач в различных областях, включая повседневную жизнь и другие учебные предметы. Изучение курса направлено на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов, предусмотренных ФГОС ООО. Выпускники научатся работать с информацией, представленной в различных формах (таблицы, диаграммы, графики), оценивать вероятность случайных событий, использовать основные статистические характеристики (среднее арифметическое, медиана, размах) и применять полученные знания для принятия решений в условиях неопределенности.

Целью изучения истории является формирование и развитие личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных ориентиров на основе осмысления исторического опыта страны и человечества в целом, а также социализация обучающихся с ОВЗ на основе базового исторического образования.
Основные задачи программы включают:
Коррекционно-развивающие: коррекция и развитие познавательных психических процессов (внимания, памяти, мышления), пространственно-временных представлений, расширение лексики и навыков связной устной и письменной речи.
Образовательные: овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества, месте и роли России во всемирно-историческом процессе в адаптированном (упрощенном) варианте.

Цель изучения истории — формирование личности обучающегося на основе базового исторического образования и целостной картины российской и мировой истории. Задачи включают овладение знаниями об основных этапах развития общества, воспитание патриотизма и уважения к Отечеству, развитие аналитических способностей и умений применять исторические знания. Содержание включает курсы «История России» и «Всеобщая история», представленные хронологически по классам:
5 класс: Всеобщая история. История Древнего мира;
6 класс: Всеобщая история. История Средних веков; История России (IX – начало XV в.);
7 класс: Всеобщая история. История Нового времени (конец XV–XVII в.); История России (XV–XVII в.);
8 класс: Всеобщая история. История Нового времени (XVIII в.); История России (XVIII в.);
9 класс: Всеобщая история. История Нового времени (XIX – начало XX в.); История России (XIX – начало XX в.).

Цели и задачи учебного предмета:
Цель — формирование основ музыкальной культуры и развитие эмоционально-нравственной сферы обучающихся.
Задачи включают воспитание ценностного отношения к музыке, развитие музыкальных способностей, освоение знаний о музыкальном искусстве, овладение практическими навыками в музыкально-творческой деятельности и формирование представлений о связи музыки с другими искусствами и жизнью.
4. Общая характеристика содержания учебного предмета:
Содержание структурировано по модульному принципу и охватывает фольклор, произведения композиторов и современную музыку, с акцентом на высокохудожественный репертуар, соответствующий традиционным российским ценностям.

Основная цель программы – духовно-нравственное воспитание обучающихся через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармоничного развития личности, формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки, развитие художественного вкуса и нравственно-эстетических чувств.
Задачи программы:
Развитие эмоционально-нравственной сферы, художественного вкуса, способности воспринимать произведения музыкального искусства.
Систематизация и углубление знаний о музыкальном искусстве, расширение опыта музыкально-творческой деятельности.
Формирование представлений о роли музыки в жизни человека и общества, ее связях с другими видами искусства и жизнью.
Воспитание уважения к отечественным и мировым культурным традициям, музыкальному наследию России и других стран.

Программа направлена на воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, патриотизма и правового самосознания. Она способствует развитию личности обучающихся, формированию их культуры и целостной картины общества, а также освоению знаний об основных сферах и институтах общества. Программа также направлена на формирование умений функциональной грамотности, включая поиск и анализ информации, и создание условий для взаимодействия с социальными институтами. Содержание охватывает экономическую, социальную, политическую и духовную сферы жизни общества, а также правовое регулирование. В 8 классе изучаются экономика, социальная структура и основы права, а в 9 классе – политика, конституционный строй РФ и право.

Цель программы:
Основная цель курса ОСЖ — практическая подготовка обучающихся к самостоятельной жизни и труду, формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации и интеграции в общество.
Задачи программы:
Формирование основ личной гигиены, культуры поведения и общения.
Развитие навыков ведения домашнего хозяйства, планирования бюджета и рационального питания.
Ознакомление с основами медицинских знаний и правил оказания первой помощи.
Формирование представлений о семье, семейных обязанностях и традициях.
Подготовка к выбору профессии и трудоустройству, ознакомление с основами трудового законодательства.
Развитие навыков ориентации в социуме, использования транспорта и средств связи. Учебный предмет «Основы социальной жизни» относится к предметной области «Человек и общество» и является обязательной частью учебного плана. Содержание программы конкретизирует предметные темы и распределение учебных часов с учетом психофизических особенностей и индивидуальных возможностей обучающихся с ОВЗ.

Целью изучения истории в основной школе является формирование и развитие личности обучающегося, способного к самоидентификации и социализации на основе базового исторического образования.
Основные задачи включают формирование целостной картины российской и мировой истории, овладение знаниями об основных этапах развития человеческого общества с акцентом на место России во всемирной истории, воспитание патриотизма и уважения к Отечеству, развитие аналитических способностей при работе с источниками, а также формирование умений применять исторические знания.

Программа направлена на формирование целостной картины мира, осознание места человека в нем, а также духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России. Она ставит задачи по формированию уважительного отношения к своей стране, природе, культуре, осознанию ценности окружающего мира и безопасному поведению. Содержание включает разделы о человеке, природе, обществе, безопасности и основах гражданственности. Программа предусматривает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Рабочая программа по литературному чтению для 1-4 классов основана на ФГОС НОО и Федеральной рабочей программе по литературному чтению. Она является основным документом, определяющим содержание и результаты обучения.
Главная цель программы — воспитание грамотного читателя, который осознает важность чтения, использует его для самообразования и саморазвития, и способен эмоционально воспринимать произведения.
Задачи программы включают формирование мотивации к чтению, достижение необходимого уровня речевого развития, обучение анализу текстов и использованию разных видов чтения. Также программа направлена на развитие творческих способностей и умения работать с книгами и справочниками.
Содержание программы охватывает произведения устного народного творчества, отечественную и зарубежную литературу, а также работу с различными типами текстов.

Цель: обеспечение математического развития младших школьников, формирование системы начальных математических знаний и представлений о математике как части общечеловеческой культуры, развитие интереса к математике.
Задачи:
Формирование основ умения учиться и способности к организации собственной деятельности.
Развитие логического, алгоритмического и пространственного мышления, воображения и математической речи.
Освоение начальных математических понятий, умения выполнять устные и письменные арифметические действия с числами, работать с текстовыми задачами.
Формирование представлений о базовых геометрических фигурах, величинах и способах их измерения.
Приобретение опыта работы с информацией (сбор, представление, анализ, интерпретация данных).
Воспитание личностных качеств, обеспечивающих освоение математических знаний: настойчивости, целеустремленности, самостоятельности.

Основная цель программы – формирование у обучающихся потребности в качественном чтении, культуры читательского восприятия и понимания литературных текстов. Также к задачам относятся:
Развитие коммуникативно-речевых навыков и коррекция недостатков мыслительной деятельности (для адаптированных программ);
Освоение текстов художественных произведений русской и зарубежной классики в единстве формы и содержания;
Овладение умениями анализа и интерпретации художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий;
Развитие чувства причастности к отечественной культуре и уважения к вечным человеческим ценностям.

Основной целью является совершенствование коммуникативно-речевых навыков, коррекция имеющихся нарушений речевого и общего развития, а также формирование функциональной грамотности и социальной адаптации обучающихся. Коррекционно-развивающие: развитие всех сторон речи (фонетической, лексической, грамматической), совершенствование мыслительных операций (анализ, синтез, обобщение, классификация), развитие познавательных процессов.
Образовательные: систематизация и закрепление знаний по основным разделам русского языка, формирование умений применять полученные знания на практике.
Практические: формирование навыков устной и письменной коммуникации, умения создавать тексты различных типов (описание, повествование, рассуждение) и форматов (сплошной, несплошной текст).